Виды Деятельности на Уроке Истории по Фгос Таблица • Категория слушателей
4. К достоинствам репродуктивной технологии обучения не относится
a) экономичность
б) систематизированные знания учащихся
в) развитие мышления учащихся
г) эффективное управление образовательным процессом
ПК — 72 часов. Методика обучения дисциплине История и обществознание в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа |
Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Модуль 1. Историческое образование в контексте ФГОС | 14 | 3 | 10 | 1 | Тест |
| 2 | Модуль 2. Музейная педагогика на уроках истории | 12 | 3 | 8 | 1 | Тест |
| 3 | Модуль 3. Современные подходы к преподаванию истории | 13 | 3 | 9 | 1 | Тест |
| 4 | Модуль 4. Функциональная грамотность на уроках обществознания | 14 | 3 | 10 | 1 | Тест |
| 5 | Модуль 5. Государственная итоговая аттестация по обществознанию | 17 | 4 | 12 | 1 | Тест |
| 6 | Итоговая аттестация | 2 | 2 | Итоговый тест | ||
| Итого часов | 72 |
Типы уроков по ФГОС в начальной школе в 2023 году
ФГОС ООО, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17 декабря 2010 г., устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: Разновидностью какой формы правления является теократия.
1 группа — контроль учителя и взаимоконтроль.
2 группа — контроль учителя и взаимоконтроль.
3 группа — контроль учителя, взаимоконтроль, самоконтроль.
Включение нового знания в систему знаний (закрепление) На данном этапе происходит — повторение и закрепление учебного материала, — тренировка навыков использования нового знания, — установление связей между новым и ранее изученным материалом.
ФГОС: современные требования к уроку
| Тип урока | Содержание учебной деятельности | Виды уроков |
|---|---|---|
| Урок открытия нового знания | Формирование новых понятий, расширение знания за счет включения новых определений, терминов, описаний. | Лекция, беседа, конференция, мультимедиа-урок, игра, инсценировка, путешествие, экспедиция, уроки смешанного типа. |
| Урок рефлексии | Закрепление и коррекция усвоенных знаний, понятий, способов действия. | Сочинение, практикум, диалог, ролевая игра, деловая игра и т. д. |
| Урок общеметодологической направленности | Систематизация знаний, развитие умения обобщать, строить теоретические предположения, связывать новые знания с полученными ранее. | Конференция, конкурс, экскурсия, консультация, диспут, обсуждение, обзорная лекция, беседа, урок-игра и т. д. |
| Урок развивающего контроля | Проверка и самопроверка знаний, умений и навыков. | Письменные работы, тестирование, устные опросы, творческий отчет, защита проектов, рефератов, конкурсы и викторины. |
Сегодня существует огромное разнообразие вариантов технологических карт. Однако до сих пор в педагогическом сообществе нет единства взглядов на сущность понятия, структуру и функции технологической карты урока.
Отличия технологической карты и конспекта
| Деятельность учителя | Познавательная деятельность учащихся | Коммуникативная деятельность учащихся | Регулятивная деятельность учащихся |
Похожие записи:
Сводная Таблица Логопедической Диагностики в Логопедической Группе • Общая информация
Лабораторная Работа 1 Создание Базы Данных Операции с Таблицами • Рекомендуемая литература
Классификация Аварийно Химически Опасных Веществ по Характеру Воздействия на Человека Таблица • Поражающие факторы
Минимальный Возраст Вступления в Брак в Разных Странах Таблица • Данные по мужчинам
Публикуя свою персональную информацию в открытом доступе на нашем сайте вы, даете согласие на обработку персональных данных и самостоятельно несете ответственность за содержание высказываний, мнений и предоставляемых данных. Мы никак не используем, не продаем и не передаем ваши данные третьим лицам.