Установите Алгоритм Формирования Логопедического Заключения Таблица • Общая информация
2. Восстановление речи и других ВПФ препятствует развитию социальной и психической дезадаптации, астено-депрессивных и невротических состояний, что в свою очередь снижает уровень инвалидизации населения.
Логопедическая диагностика и реабилитация пациентов с нарушениями речи, голоса и глотания в остром периоде > Клинические рекомендации РФ 2013-2017 (Россия) > MedElement
| по образцу | по представлению |
7.4. Особенности голоса в потоке речи:
сила: слишком громкий, очень тихий, затухающий,
высота: высокий, низкий, соответствие возрасту
тембр голоса (в случаях его патологии)
сиплый, резкий, с носовым оттенком
Логопедическое обследование старшего школьного возраста
| Форма дизартрии | Область поражения |
| Бульбарная | Поражение ядер, корешков или периферических отделов черепно-мозговых нервов: языкоглоточного, блуждающего, подъязычного, иногда – тройничного и лицевого |
| Псевдобульбарная | Поражение корково-ядерных (кортико-бульбарных) проводящих путей |
| Экстрапирамидная (подкорковая) | Поражение подкорковых узлов и их нервных связей с различными отделами головного мозга |
| Мозжечковая | Поражение мозжечка и его проводящих путей |
| Корковая (кинетическая, кинестетическая) | Очаговое поражение коры головного мозга (премоторная и постцентральная зоны) |
Нарушения развития речи у детей и их коррекция | #05/06 | «Лечащий врач» – профессиональное медицинское издание для врачей. Научные статьи.
Рабочая группа по подготовке текста рекомендаций:
Иванова М.В., к. психол.н., психолог (Москва)
Ларина О.Д., логопед (Москва)
Норвилс С.Н., логопед (Москва)
Царева И.В., логопед (Москва) Зеленая ветка под вязом не спит, зеленая музыка где-то звенит.
конструирования, срисовывания, манипуляций с предметами и т.д.) существенно дополняет и расширяет возможности логопедической работы.

Профильная комиссия по медицинской психологии Экспертного Совета МЗ РФ Председатель Ю.П. Зинченко
Профильная комиссия по медицинской реабилитации Экспертного Совета МЗ РФ Председатель Г.Е. Иванова
Классификации нарушений развития речи у детей
| Рисунок 2. Изменение словарного запаса детей c моторной алалией в контрольной и основной (лечение энцефаболом) группах в течение 2 мес |
Краткое описание
Задачи: выяснение степени овладения грамотой с учётом этапа обучения и требований школьной программы на момент обследования; выявление нарушений письма (характер специфических ошибок, степень выраженности). В таких случаях показано углубленное психоневрологическое обследование.

сила: слишком громкий, очень тихий, затухающий,
высота: высокий, низкий, соответствие возрасту
тембр голоса (в случаях его патологии)
сиплый, резкий, с носовым оттенком




Публикуя свою персональную информацию в открытом доступе на нашем сайте вы, даете согласие на обработку персональных данных и самостоятельно несете ответственность за содержание высказываний, мнений и предоставляемых данных. Мы никак не используем, не продаем и не передаем ваши данные третьим лицам.