Особенности Развития Представлений о Величинах у Детей Таблица • Движение и действия

11.Островерх О.С. К вопросу о диагностике математического понятия «величина» (практика развивающего обучения) // Материалы 3-й научно-практической конференции «Педагогика развития современная школа и задачи детства». Красноярск, апрель 1996. С.88-96.

Особенности развития представлений о величинах у детей и методические рекомендации по их формированию в ДОУ.

Уровень. 2 мл.гр. Б –экспериментальная группа.
Констатирующий эксперимент Контрольный эксперимент.
Высокий 15% 30%
Средний 55% 60%
Низкий 30% 10%

Работа с величинами углубляет понимание многих матема­тических тем: отношение «часть и целое», равенство и нера­венство, свойство транзитивности отношений «больше —
меньше», «длиннее — короче» и др. (А < В и ВА < С), взаимно обратные отношения (А A), арифмети­ческие действия.

Реферат — Формирование представлений о величине в младшем дошкольном возраста — Педагогика

Математические понятия Ключевые вопросы Понятия дошкольников
Величина — Что? Объект Величина
Эталон, единица величины — В чем? Мерка
Инструмент — Чем?
Правила — Как? Правила
Численная характеристика величины — Сколько? Число

Универсальная технология — палочки Кюизенера, которую можно использовать в непосредственно образовательной деятельности, Комплект цветных счетных палочек изготовлен по аналогии с венгерским вариантом учебного пособия, известного под названием «Кюизенер».

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Глаза закрываются
Шлепок по переносице Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

Младенчество

1. Разработать и внедрить технологию работы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине с использованием логического материала: блоков Дьенеша и палочек Кюизенера с учетом постепенного усложнения. Постепенно содержание знаний детей о размерах усложняется.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие
Средства непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность воспитателя с детьми; самостоятельная игровая деятельность, комплекс логических игр блоки Дьенеша и палочки Кюизенера , предметно развивающая игровая среда. После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.
Знайка, самый умный эксперт в Цветочном городе
Мнение эксперта
Знайка, самый умный эксперт в Цветочном городе
Если у вас есть вопросы, задавайте их мне!
Задать вопрос эксперту
Безусловные рефлексы новорожденного В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается. Анализ методик по формированию преставлений о величине у детей младшего дошкольного возраста З.А. Михайловой, В.В.Даниловой, Т.И.Ерофеевой, В.П.Новиковой показал их сходность по содержанию и предлагаемых методах.

Технические характеристики → Полезное видео → Общие данные → Таблица размеров → Полезные советы → Как правильно рассчитать → Сыпучие продукты → Натяжные потолки и технологии→ Мера жидких продуктов

Похожие записи:

MediaОнтогенез Речевой Деятельности Детей Раннего Возраста Таблица • Кризис 1 года MediaУстановите Соответствие в Характеристике Процесса Формирования Слухового Восприятия Таблица • Кризис 1 года MediaОсобенности Строения Уха у Детей Раннего Возраста Таблица • Кризис 1 года MediaДни Недели Для Детей Таблица по Возрасту • Движение и действия
Оставить отзыв

Публикуя свою персональную информацию в открытом доступе на нашем сайте вы, даете согласие на обработку персональных данных и самостоятельно несете ответственность за содержание высказываний, мнений и предоставляемых данных. Мы никак не используем, не продаем и не передаем ваши данные третьим лицам.

Задать вопрос эксперту

Спасибо!

В ближайшее время мы опубликуем информацию.